Rekencoördinatoren hebben een goed verhaal

In deze Volgens Bartjens mag het werk van de rekencoördinator niet ontbreken. Deze heeft immers een belangrijke rol als het gaat om de wijze waarop de reken-wiskundemethode op de basisschool wordt ingezet. Hoe strikt houden we ons aan het boekje? Waar volgen we de methode en waar laten we haar los? Vooral wanneer er aanpassingen in het programma nodig zijn, is de inbreng van de rekencoördinator van grote waarde. Belinda Terlouw beschrijft daarom in dit artikel over het belang van een rekencoördinator binnen de school en enkele pareltjes uit het werk van rekencoördinatoren. We hopen dat haar bijdrage de opmaat zal vormen voor een nieuwe rubriek in dit tijdschrift: Rekencoördinator aan het woord.