Differentiatie observeren met ADAPT

Voor veel scholen is differentiatie, oftewel het afstemmen van het onderwijsaanbod op de verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen, een aandachtspunt. Maar hoe breng je in kaart wat leerkrachten al doen, en wat er nog beter kan? Voor hun afstudeeronderzoek aan de academische pabo onderzochten Emma Vogelaar en Fleur Bloemen, onder begeleiding van Emilie Prast, in hoeverre leerkrachten op een basisschool al differentiatie toepassen. Zij gebruikten hiervoor het ADAPT-instrument (Keuning et al., 2022). In dit artikel vertellen zij over hun ervaringen.