Welkom

Moet er eerst begrip worden gevormd voordat men mag gaan oefenen met rekenen, of is het eerder zo dat oefenen op den duur leidt tot begrip? En is het erg als oefenen niet leidt tot begrip? Jo Nelissen gaat hier in dit artikel dieper op in.

Belinda Terlouw en Maaike Verschuren vertellen in dit artikel over de kwaliteitskoffer van de projectgroep Speciaal Rekenen en hoe deze het beste geimplementeerd kan worden.

Via e-mail krijgen gebruikers van de website www.rekenbeter.nl elke dag toegang tot vier pittige opgaven op het niveau van eind groep acht. Kan deze website worden gebruikt worden met een digibord en heeft de leerkracht er een handig hulpmiddel aan?

Dit artikel gaat over het handig en gedachtenvol opbouwen van een getallennetwerk. Een goed gevuld getallennetwerk stelt kinderen namelijk in staat om handiger te rekenen en gedachtenvoller te oefenen.

In schooljaar 2010-2011 vervangt Cito de toetspakketten Ordenenen Ruimte & Tijd door een geheel nieuw toetspakket: Rekenen voor kleuters. Dit artikel van Irma Koerhuis gaat in op op het belang van het meten van rekenvaardigheid bij jonge kinderen.

In een gedicht wordt het thema zwart-wit belicht

Ed de Moor beschrijft zijn bezoek aan een verzamelaar van oude reken- en wiskundeboeken

Vele mensen geven veel geld uit aan grote dingen en bezuinigen op de kleine. Niet verstandig, rekent de auteur voor.

Wat is nou zwaarder, een rekenboek of een taalboek? Groep vier probeert het antwoord te vinden; eerst zonder weegschaal, en later met.

In het dagelijks leven rekenen kinderen heel wat af…

Het laatste nummer in zwart-wit... met zoals altijd vol interessante artikelen

Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw waarbij je aan het werk gaat met het vergelijken van de lengte van nepslangen. Met sprongen vooruit in 5 minuten

Een rubriek vol rekenpuzzels en breinkrakers voor kinderen in groep 7 en 8.

Think Fun Games is een serie puzzels waar het draait om ruimtelijk inzicht en logica. Rekenspel vanaf groep 3 / 4...

Vier bladzijden vol met puzzels en breinkrakers voor groep zeven en acht

De Grote Rekendag is een dag waarop leerlingen en leraren een ochtend lang werken aan uitdagende reken-wiskundeproblemen rond een bepaald thema. Dit jaar was het thema “Meten te lijf”. In dit artikel wordt beschreven hoe deze dag verliep.

Marjolein Kool beschrijft hoe het oefenen van het domein “meten” meestal onderbelicht in de rekenles, en hoe een leerkracht zOEFI in kan zetten om kommaschuiven te voorkomen

Veel scholen zijn toe aan de aanschaf van een nieuwe rekenmethode. In januari 2010 kregen 6 rekenmethodes 1 pagina om te beschrijven op welke manier oefenen en onderhouden wordt aangepakt. Ook wordt uitgelegd hoe het leerstofdomein meten wordt opgebouwd.

In dit artikel geeft Ceciel Borghouts ideeën hoe u de leerlingen eerst kunt laten denken met welke sommen uit het rijtje ze eerst uitrekenen en welke daarna, voordat ze klakkeloos de rijtjes van boven naar beneden afwerken.

Een lessenserie gebaseerd op ontdekken en begrijpen van oppervlakteberekening van Frans van Galen en Lia Oosterwaal

In dit artikel bespreken Sita Strikwerda en Corry Verschure hoe maataanduidingen betekenis krijgen voor leerlingen door er zelf mee te werken. Als bron wordt de map “meten” van het Freudenthal Instituut gebruikt.

De postzegels met een geldbedrag erop gaan verdwijnen. Ed de Moor haalt reken-herinneringen op met deze postzegels.

Ondanks de vele elektronica waarmee de moderne mens omgeven is, blijft wiskunde noodzakelijk. Probeer maar eens op reis te gaan zonder te rekenen. Dat valt tegen!

Een gedicht over meten en wegen

In groep vier gaan ze dit keer meten. Maar hoe kun je nu precies meten hoe groot een fiets is, of een deur?

Zelf meten en zelf tot inzicht komen in wat maten met elkaar te maken hebben, is en blijft een levenlang belangrijk. Daarom zijn er in dit nummer artikelen vinden met uitgewerkte ideeën voor lessen rond het thema meten.

Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw waarbij je een stoelendans doet en ondertussen druk aan het rekenen bent.

Probeer je tegenstander letterlijk van het bord af te duwen... Rekenspel vanaf groep vier.

Vier pagina's vol rekenpuzzels en breinkrakers voor kinderen in groep zeven en acht

Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw met boeven en gevangenissen, waarbij heel wat reken-basisvaardigheden aan de orde komen.

Klassikaal automatiseringssommen oefenen kan heel goed met zOEFI en een digitaal schoolbord, schrijft Marjolein Kool in dit artikel

De vraag waarom we zomer en winter hebben, valt dat ook onder rekenen-wiskunde? Er komt in ieder geval meetkundig redeneren aan te pas en het kunnen maken van een schematische voorstelling.

Het handelen van de leerkracht voor tijdens en na de rekenactiviteiten maakt dat een leeromgeving “rijk” wordt voor kinderen. In dit artikel beschrijven de auteurs de manier waarom thema’s en arrangementen ingezet kunnen worden.

In dit artikel wordt ingegaan op de problemen bij het kiezen en implementeren van een nieuwe rekenmethode en de hulp die daarbij van buitenaf kan worden ingeroepen.